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1．一年级学习用铅笔写字，写的正确、工整、干净，要激发写字的兴趣，培养正确的写字姿势和执笔方法。2．二年级继续练习用铅笔写字，要写的正确、端正、整洁。下学期开始练习用毛笔描红，学习正确的写字姿势和执笔和运笔方法。学会使用和保管写字工具。3．三年级能比较熟练地写铅笔字。开始练习用钢笔写字，要求写的正确、端正、整洁。开始用毛笔仿影，做到写字姿势端正，继续学习正确的执笔、运笔方法。培养使用、爱惜写字用具的习惯。4．四年级继续练习用钢笔写字，写的正确、端正、整洁。开始用毛笔临贴。培养良好的写字习惯。5．五年级继续练习用钢笔写字，写的正确、端正、整洁，行款整齐。继续用毛笔临贴。培养良好的书写习惯。

练字盲区一：海量练字。海量练字能练好字所谓“好字多练”其实是不科学的认知。掌握正确的组合方法能有效提高练字效率，避免海量练字，关键在于对独体字、合体字、偏旁部首的正确组合方法。练字盲区二：盲目模仿，不知结构。写好字其实跟画好画一样，都要遵循一定的美学规则。写字要注意分析汉字的结构，注重形式美。汉字的形式美其实就是笔画间的结构规律，掌握好汉字的结构规律和形式美的组合方法能高效练字。练字盲区三：误以为用力就能写好字。很多朋友练字的时候误以为用力就能写好字，其实这是不科学的。正确的握笔姿势和坐姿能有效提高练字的效率。

第一：如何让孩子从小掌握练字的基础？我们都知道孩子从小开始都是处于一个发展的阶段，那么家长辅导孩子练字是要讲科学讲规律的，而不是盲目的，随意的指导。第二：很多人认为练字需要“笔锋”和“力度”？笔锋的本意是指毛笔的笔尖，力度的本意则是物理概念中的力度，这些与写好字并没有什么本质的关联，真正写好字的笔锋应为笔风，指书写动作像风一样，写出的字流畅，灵活，而不是写出的字笔画外形象毛笔的笔尖；第三：培养孩子的练字兴趣和时间上的控制！孩子在写字的时候家长在辅导孩子的话，要经常的给予孩子一定的鼓励，比如比之前字写的好的话，那么家长可以说出好在哪里；如果孩子写字哪里写的不足的话，那么帮助分析指导。

从年龄特征上来讲，儿童学中国画，最早也要从五六岁开始，因为此时儿童的腕力才发展得比较好，才能平稳地握住毛笔。儿童学会使用中国画的工具，形成了一定的使用工具的能力以后，可以进行一些简单的专业教育培训加盟水墨练习，临摹一些作品，锻炼观察能力和笔墨排名教育培训加盟归纳能力。与此同时，儿童要尽可能多地欣赏一些优秀的中国画原作或印刷品，跟大师学习如何使用笔墨。这些都要一步一步慢慢进行，不能急功近利，这样儿童才能掌握好中国画的绘画技巧。除此之外，教师在日常教学中还要循序渐进地渗透一些中国绘画的历史知识。