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所谓国学，就是中国之学、做人之学、道德之学，是中华民族在5000年光辉历史中创造的人本主义、人文主义、人道主义思想文化，是中华民族的人文智慧，是中国人的道德文化，所以，国学并不包括探索自然奥秘的科技智慧，因为科技智慧是超越时空、超越阶级、超越国界的自然科学，并不属于国学范畴。

1、无条件的鼓励与支持很重要：一般刚开始的时候都是鼓励孩子大胆自由地在画纸上涂鸦，画什么不重要，画得所谓的好不好不重要，重要的是孩子自发的绘画体验过程。家长要做的主要是聆听孩子自己对画面的表述与理解，多问问孩子为什么这样画，以及给予百分百的鼓励。2、珍惜孩子的想象力：孩子开始学画画的时候， 杂乱无章的作品会令家长们有些担忧， 孩子刚开始拿起画笔，他们就站在了原创的高点上。3、家长们千万不要拔苗助长：部分家长曾问：“老师，我们的孩子现在为什么不学中高考的必考项目素描，石膏像和油画水粉画呢，早起步早学会！” 家长们对孩子教育的迫切希望是可以理解的，但这种想法违背了幼儿自身的发展规律，忽视了幼儿的年龄特点和生理特点。

第一：如何让孩子从小掌握练字的基础？我们都知道孩子从小开始都是处于一个发展的阶段，那么家长辅导孩子练字是要讲科学讲规律的，而不是盲目的，随意的指导。第二：很多人认为练字需要“笔锋”和“力度”？笔锋的本意是指毛笔的笔尖，力度的本意则是物理概念中的力度，这些与写好字并没有什么本质的关联，真正写好字的笔锋应为笔风，指书写动作像风一样，写出的字流畅，灵活，而不是写出的字笔画外形象毛笔的笔尖；第三：培养孩子的练字兴趣和时间上的控制！孩子在写字的时候家长在辅导孩子的话，要经常的给予孩子一定的鼓励，比如比之前字写的好的话，那么家长可以说出好在哪里；如果孩子写字哪里写的不足的话，那么帮助分析指导。

从年龄特征上来讲，儿童学中国画，最早也要从五六岁开始，因为此时儿童的腕力才发展得比较好，才能平稳地握住毛笔。儿童学会使用中国画的工具，形成了一定的使用工具的能力以后，可以进行一些简单的连锁考试字体水墨练习，临摹一些作品，锻炼观察能力和笔墨排名考试字体归纳能力。与此同时，儿童要尽可能多地欣赏一些优秀的中国画原作或印刷品，跟大师学习如何使用笔墨。这些都要一步一步慢慢进行，不能急功近利，这样儿童才能掌握好中国画的绘画技巧。除此之外，教师在日常教学中还要循序渐进地渗透一些中国绘画的历史知识。

用笔的三个要求即三个步骤：逆入、涩行、紧收。这三个步骤也是一个笔画行进过程中的三个主要方法：起笔、行笔、收笔。1、逆入，就是在写字时，先是逆锋起笔，这样做的好处是把笔锋藏在线的内部，为后面的行笔做好准备。如果没有逆锋这个动作，写出来的线条则是尖的，这是毛笔的特性所决定的。2、涩行，就是在毛笔的过程中，笔锋迟涩行进。涩行的好处是线条有厚重感，涩行的方法也很简单，在毛笔推进时，动作要慢，有人把涩笔总结为进三退一，向前进两步，向后退一步，这只是一种说法，并不是要求这么做。3、紧收，就是回锋，除了有些笔画没有回锋外，很多的笔画必须要有回锋，这就是紧收的意思。在楷书当中，这种回锋使得笔画更加苍劲有力，例如颜体、柳体都是有很明显的回锋笔意。